La formation « commerce international » est en ligne !

La formation « commerce international » est en ligne !

Voila plus de 6 mois que nous travaillons, avec l’équipe de Ionis X sur un module relatif au commerce international.

Le module est enfin finalisé et en ligne !
A travers ce cours en ligne vous découvrirez la structure des différents marchés internationaux, ainsi que les différents paramètres à prendre en compte pour analyser un marché et s’y implanter.

Positionnement international, marketing export, adaptation des biens et des services, logistique et douane… L’international ne sera plus un secret pour vous !… la suite...

La révolution numérique à l’Ena (Paris)

La révolution numérique à l’Ena (Paris)

Le 23 novembre prochain, j’ai le plaisir d’intervenir en formation continue à l’Ena pour la formation :

Comprendre la nouvelle grammaire numérique : réalités et défis de la révolution numérique

Objectifs de la formation :

  1. Comprendre en quoi consiste la révolution numérique et mesurer son impact sur les organisations,
  2. Démystifier le jargon technique : Big Data, Cloud, Mooc, community management…
  3. Identifier les opportunités et les risques offertes par l’évolution technologique pour son organisation, les nouveaux métiers et les expertises nécessaires,
  4. Discuter les grands enjeux actuels et futurs du numérique :
  • sécurité des données et piratage,
  • économie du partage ou ubérisation,
  • qualité de l’information
  • maîtrise de la ereputation, impact des réseaux sociaux,
  • puissance des GAFA (grandes entreprises de l’internet…),
  • Intelligence Artificielle et internet des objets…

Tout un programme !… la suite...

Tutorat à distance des projets étudiants

Tutorat à distance des projets étudiants

Dans le cadre du tutorat à distance des projets « Marketing et communication » des MBA Epita et Master Digital Marketing (ISEFAC), à distance, l’équipe de Ionis X a enregistré ce témoignage, lors de ma dernière visite chez eux, à Paris.

Voilà donc comment se déroule le tutorat  à distance des projets de groupe, pour ces deux formations « on-line ».… la suite...

Hybridation de MOOC pour former les étudiants

Hybridation de MOOC pour former les étudiants

De retour de Grenoble et du colloque Question de Pédagogie dans l’enseignement supérieur (QPES 2017), voilà un certain nombre de contributions sur l’usage des MOOC dans l’enseignement supérieur.

  • Hybridation d’un MOOC : quels moyens déployer ? (2017) Colloque QPES, Grenoble

Résumé
Hybridation et intégration d’un MOOC dans un cursus de formation initiale : quels moyens déployer ? Depuis trois ans, l’équipe du MOOC Gestion de Projet (Centrale Lille) innove en proposant un accompagnement des établissements d’enseignement supérieur intégrant le MOOC dans leurs programmes de formation.… la suite...

7 idées pour innover en formation présentielle

7 idées pour innover en formation présentielle

Idée n°1 : Intégrer un MOOC dans vos formations

Le MOOC ABC Gestion de projet a rassemblé plus de 1500 étudiants, de 23 classes et 19 établissements d’enseignement supérieur, lors de sa 4ème édition. Et je vous rassure, les résultats montrent qu’un enseignant local encadrant les étudiants est nécessaire pour ce type de public « contraint » de suivre le MOOC.… la suite...

Faire partie de l’équipe d’encadrement du MOOC

Faire partie de l’équipe d’encadrement du MOOC

Depuis la 3ème édition, j’ai la chance de faire partie de l’Equipe d’ encadrement du MOOC ABC Gestion de Projet. Alors si vous êtes curieux de savoir comment cela se passe… je partage ici mon expérience personnelle !

 Le GdP… quand on commence…

Il y a tout juste un an que débutait pour moi la grande aventure du MOOC ABC Gestion de Projet !… la suite...

Inventaire des modes de financement des Mooc

Inventaire des modes de financement des Mooc

 

La question du financement des Mooc s’avère capitale pour le développement de cette nouvelle forme d’apprentissage. La majorité des écrits que l’on trouve à ce sujet concernent principalement les Etats Unis et plus précisément les plateformes Coursera, Edx, Udacity, dont les modèles économiques sont régulièrement analysés et commentés. Les articles francophones posent davantage de questions qu’ils ne donnent de réponses.… la suite...

Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur – Colloque QPES 2015

Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur – Colloque QPES 2015

A cette occasion, nous avons présenté Rémi Bachelet et moi-même un papier intitulé « Intégrer un MOOC dans un cursus de formation initiale ».

En résumé : 

« Plus de 1500 étudiants, de 19 établissements d’enseignement supérieur étaient inscrits, dans le cadre de leur cursus, au MOOC ABC Gestion de Projet,  4ème édition (septembre à novembre 2014). Cet article présente le dispositif mis en place et interroge l’impact des options pédagogiques retenues par les établissements sur la réussite au MOOC et l’acceptation du dispositif par leurs étudiants. … la suite...

Experimentation pédagogique : Concours d’ Ecriture collaborative

Experimentation pédagogique : Concours d’ Ecriture collaborative

Dans le cadre des Travaux Académique Mutualisés (TraAM), j’ai pu mener une expérimentation en classe, d’écriture collaborative.

Vous trouverez ci-dessous un bref descriptif de ces travaux.

Classe : BTS Négociation et Relation Client 1ière année

Nombre d’étudiants : 34

Durée : 24 heures

Cette expérimentation a eu lieu du 19/03/15 au 24/04/15.

site Ecriture collaborative en economie et gestion

Objectifs du concours d’écriture collaborative

Le projet TraAM, d’écriture collaborative a ainsi été mené auprès d’étudiants de BTS NRC 1ière année, avec trois objectifs :

1 améliorer leurs qualités rédactionnelles, par un projet ludique, sous forme de concours d’écriture collaborative

2 les sensibiliser à l’importance de l’écrit dans les métiers du ecommerce (community manager et rédacteur web), leur permettant d’envisager éventuellement une poursuite d’étude en webmarketing.… la suite...

EMOOCs 2015

EMOOCs 2015

Banière emoocs2015 European stakeholder SummitAujourd’hui s’est ouvert le colloque EMOOC 2015, rassemblant les plus grands acteurs européens autour des expériences et « best practices » en matière de MOOC, à Mons en Belgique (Université Catholique de Louvain).

220 personnes provenant de l’Europe entière ont répondu présentes à l’invitation.

Le colloque eMOOCs se poursuit jusqu’à mercredi 20/05/2015 autour de 4 grandes thématiques :

  • Les politiques institutionnelles
  • Les expériences terrain et les praticiens
  • La Recherche
  • L’approche « Worldwide »

10 articles  ont été publiés avant le colloque, sur le mode de la classe inversée, sur la plateforme de MOOC EdX.… la suite...