Quoi de neuf pour le MOOC ABC Gestion de projet ?

Quoi de neuf pour le MOOC ABC Gestion de projet ?

Puisque je parle ici de MOOC et de Lille, je ne pouvais pas laisser sous silence la nouvelle édition du MOOC ABC de la Gestion de Projet qui démarre lundi prochain (le 10/03).

Ce Mooc, pionnier des xMooc francophone, pionnier des Moocs certificatifs en France innove encore ! C’est aussi le premier MOOC français à « inaugurer » sa 3ème édition, ce qui lui confère  une certaine avance…

Massif, mais « sur-mesure »

Dans la dernière édition déjà, 2 parcours, classique ou avancé permettaient de suivre le MOOC différemment, en fonction de ses objectifs  et du temps disponible.… la suite...

Vecteur-web Formation ecommerce à Roubaix / Tourcoing

Vecteur-web Formation ecommerce à Roubaix / Tourcoing

Il y a un an environ, 3 établissements reconnus s’associaient pour proposer des formations en webmarketing et ecommerce innovantes, au travers de « Vecteur-Web ».

Le lycée Jean Moulin de Roubaix (marketing / vente), l’ESAAT (design) et le lycée Colbert de Tourcoing (informatique), ont depuis, au travers de cette nouvelle entité « vecteur-web », proposé différentes formations en formation initiale comme en formation continue.… la suite...

WordPress pour enseignants et formateurs

WordPress pour enseignants et formateurs

WordPress pour enseignants et formateurs

Voici ma première vidéo pédagogique (la première d’une longue série, j’espère !).

Faire produire l’apprenant grace à WordPress

– Pourquoi faire ?
– Des sites individuels ou un site collectif ?
– Conseils et études de cas …

 

 

Ceci entre dans le champs du porfolio de compétences du Mooc elearn ², aussi, je vous précise ici comment j’ai réalisé cette vidéo :

Outils :

  • Camstudio : logiciel gratuit de screencast
  • Powerpoint
  • Windows movie maker pour le montage

et c’est tout !… la suite...

WordPress pour le elearning

WordPress pour le elearning

WordPress est aujourd’hui le CMS, logiciel de création de contenu de site internet le plus utilisé. Et il peut facilement se transformer en LMS !

Si WordPress est à l’origine un logiciel open-source (gratuit) permettant de créer des blogs, son succès important et la communauté de développeur très active autour de ce produit en font aujourd’hui un outil polyvalent pouvant aller du site ecommerce, au Learning Management System (LMS), c’est à dire, plateforme de elearning.… la suite...

Economie des MOOC : le point de vue de Sylvain Vacaresse, Université de Rennes 1

Economie des MOOC : le point de vue de Sylvain Vacaresse, Université de Rennes 1

Cet après-midi, j’ai assisté à la conférence de rentrée de Master MFEG  «  ingénieur de la e-formation », Université de Rennes 1.

Le responsable de ce Master,  Sylvain Vacaresse, a traité du thème :

MOOC : Enfer ou Paradis

Au-delà du clivage entre les Pro-MOOC, ceux qui pensent que les MOOC « vont changer le monde » par l’accès ouvert à des formations gratuites et de qualité, et les détracteurs parfois très virulents qui avancent que « l’on détruit le système éducatif sur une chimère » ou on « Mc Donaldise » la formation , Sylvain Vacaresse s’est intéressé, lors de cette conférence, à l’innovation qu’apporte les MOOC : en quoi sont-ils vraiment différents du e-learning ?… la suite...

L’ economie des Mooc

L’ economie des Mooc

 

Vous trouverez dans ce « scoop-it » les articles récents relatifs à :

 L’ economie des MOOC

  • Les acteurs du marché en France et dans le monde
  • Les problématiques économiques
  • Les conséquences du développement des MOOC sur les marchés de la formation initiale et continue
  • Les modes de financement et business models
  • Les tendances marketing

 

 Scoopit : l’économie des Mooc, par la prof du net !la suite...

elearn² : l’analyse de la prof du net…

elearn² : l’analyse de la prof du net…

MAJ du 28/11 – Après 1 mois, le Mooc elearn ²  tient toutes ses promesses…

Le module 1 a été pour moi un vrai régal.

Il a été réalisé par des pédagogues, qui même s’ils s’adressent à un public plutôt averti (des professeurs en majorité), ont fait le choix de la simplicité et du pragmatisme dans la présentation des concepts. Le premiers module traitait de théories et modèles de sciences de l’éducation.… la suite...

Pédagogie multimédia : j’ai testé en classe …

 

Voici la liste des techniques pédagogiques que j’ai utilisées en classe récemment. J’aimerais trouver un peu de temps pour vous les présenter, en détail…

En attendant en voici déja la liste de mes expériences en « pédagogie multimédia »

 

– L’apprentissage collaboratif grace aux réseaux sociaux Facebook (Bac+3) et Google + (formation d’adultes)

– L’évaluation automatisée grace à Socrative (QCM et « challenge Space race »)

– La création de blogs personnels

– La pédagogie par projet (création du site internet de la formation, simulation de création d’entreprise).… la suite...

Certification de compétences : les open badges et autres tendances…

Certification de compétences : les open badges et autres tendances…

 

Voici le lien avec un « scoop it » reprenant l’ensemble des ressources intéressantes que j’ai pu trouvé en français.

open badges ITyPA
open badges ITyPA

Il me reste à en faire la synthèse. Voici le début…

Les tendances relatives à la certification de compétences

Qareer up : et si on réinventait le CV

Le concept du site :

  1. Répondez à un QCM
  2. Obtenez un score
  3. Faites vous recruter

Voila la proposition du site qareer up, qui délivre des badges de compétences en fonction de réponse à un QCM.… la suite...

Comment organiser une évaluation par les pairs avec les moyens du bord…

Comment organiser une évaluation par les pairs avec les moyens du bord…

J’avais trouvé l’évaluation par les pairs particulièrement intéressante lors du MOOC « Understanding Google by Understandig Media », car cela demande à l’apprenant

  • de lire de manière analytique un travail réalisé avec une autre approche que la sienne,
  • de la juger et d’en tirer des conclusions.

On apprend ainsi beaucoup.
L’autre intérêt, bien sûr, c’est de gagner du temps dans la correction.Pour ma part, cette « expérience » pédagogique m’a pris bien plus de temps, mais m’a convaincue de ses vertues.… la suite...